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Handicap et petite enfance, pour une société inclusive - 12/10/16

Doi : 10.1016/j.melaen.2016.08.005 
Jacques Bouchand a : Maître de conférences en sciences de l’éducation, Marie-Hélène Jacques b,  : Maître de conférences en sciences de l’éducation
a Laboratoire TECHNE (EA 6316), Université de Poitiers, 86073 Poitiers cedex 9, France 
b Laboratoire GRESCO (EA 3815), Université de Poitiers, 86073 Poitiers cedex 9, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Les conceptions du handicap ont été profondément modifiées depuis une vingtaine d’années en France. La loi de février 2005 a marqué une étape importante dans la remise en cause des modèles ségrégatifs classiques et dans la promotion d’une approche véritablement inclusive. Toutefois, certains secteurs de la vie sociale souffrent d’un manque patent de dispositifs adaptés. Il est urgent de mener une réflexion sur l’accompagnement des familles et l’accueil des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire.

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Mots clés : approche inclusive, handicap, petite enfance


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Vol 22 - N° 238

P. 14-16 - octobre 2016 Retour au numéro
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