Le projet Panjo, de l’expérimentation scientifique à l’implantation dans les services publics - 25/10/16
The Panjo project, from scientific experimentation to implementation in public services
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder
Résumé |
Introduction |
Les interventions préventives précoces ont fait l’objet de nombreuses études expérimentales dans les quarante dernières années. Peu de recherches se sont cependant penchées sur l’implantation des dispositifs de prévention précoce, notamment dans les systèmes publics.
Objectif de l’étude |
Cet article vise à documenter la transition du monde expérimental vers le service public d’une intervention de formation-action en France intitulée Panjo. Ce projet a pour objectif de fournir des outils d’intervention multi-niveaux aux professionnels de services de protection maternelle et infantile (PMI) visant la promotion de la santé et de l’attachement. L’implantation, définie comme la somme de l’acceptabilité, de la fidélité et de la pérennité du projet, a été évaluée.
Résultats |
Les résultats font état d’une forte adhésion des 112 professionnels formés au projet, d’un engagement vers la pérennisation du dispositif dans les services, mais d’une fidélité difficile à atteindre. Les enjeux et modifications subséquentes au projet sont discutés.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
Early preventive interventions have been the subject of numerous experimental studies over the last forty years. However, little research has focused on the establishment of early prevention strategies, notably within public services.
Aim of the study |
This article aims to document the transition from the experimental world to the public service environment of a training-action intervention in France called Panjo. The aim of this project is to provide multi-level intervention tools for professionals working in mother and infant welfare protection services (PMI), aimed at health promotion and attachment. Establishment, defined as the degree of acceptability, loyalty and sustainability of the project, was assessed.
Results |
The results show strong support from the 112 professionals trained in the project, commitment towards ensuring the sustainability of the system within the services, but difficulty in achieving loyalty. The challenges and modifications subsequent to the project are discussed.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Fidélité, Implantation, Intervention, Petite enfance, Prévention
Keywords : Loyalty, Establishment, Intervention, Early childhood, Prevention
Plan
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.