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Le projet Panjo, de l’expérimentation scientifique à l’implantation dans les services publics - 25/10/16

The Panjo project, from scientific experimentation to implementation in public services

Doi : 10.1016/j.refiri.2016.08.001 
Thomas Saïas a, , f  : professeur, Cécile Delawarde b : chercheure post-doctorante, Sébastien Colson c, d : Président ANPDE, professeur associé, Maëlle Planche e : chercheure post-doctorante, Vincent Vallée a : étudiant en psychologie, Enguerrand du Roscoät f : chef de département, Augusta Bonnard g, h : Présidente L’ANISS, puéricultrice, Julie Bodard h : cheffe de projet Panjo, Romain Dugravier i : chef de service
a Département de psychologie, université du Québec à Montréal, 100, rue Sherbrooke-Ouest, H2X 3P2 Montréal (Québec), Canada 
b École de psychologie, chaire de partenariat en prévention de la maltraitance, université Laval, pavillon Charles-De-Koninck, local 2454, G1V 0A6 Québec, Canada 
c ANPDE, 132, avenue du Général-Leclerc, 75014 Paris, France 
d Faculté de sciences infirmières, université de Montréal, pavillon Marguerite-d’Youville, 2375, chemin de la Côte-Ste-Catherine, Montréal (Québec) H3T 1A8, Canada 
e CERMES3 - CNRS UMR 8211, EHESS, université Paris Descartes, Sorbonne Paris-Cité, Inserm U988, 12, rue de l’École-de-Médecine, 75006 Paris, France 
f Santé Publique France, 42, boulevard de la Libération, 93203 Saint-Denis cedex, France 
g PMI de Paris, 39, rue Ordener, 75018 Paris, France 
h L’Agence des nouvelles interventions sociales et de santé, 18, rue Moncey, 75009 Paris, France 
i Institut de puériculture de Paris, centre de psychopathologie périnatale, 26, boulevard Brune, 75014 Paris, France 

Auteur correspondant.

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Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Tuesday 25 October 2016
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Résumé

Introduction

Les interventions préventives précoces ont fait l’objet de nombreuses études expérimentales dans les quarante dernières années. Peu de recherches se sont cependant penchées sur l’implantation des dispositifs de prévention précoce, notamment dans les systèmes publics.

Objectif de l’étude

Cet article vise à documenter la transition du monde expérimental vers le service public d’une intervention de formation-action en France intitulée Panjo. Ce projet a pour objectif de fournir des outils d’intervention multi-niveaux aux professionnels de services de protection maternelle et infantile (PMI) visant la promotion de la santé et de l’attachement. L’implantation, définie comme la somme de l’acceptabilité, de la fidélité et de la pérennité du projet, a été évaluée.

Résultats

Les résultats font état d’une forte adhésion des 112 professionnels formés au projet, d’un engagement vers la pérennisation du dispositif dans les services, mais d’une fidélité difficile à atteindre. Les enjeux et modifications subséquentes au projet sont discutés.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Introduction

Early preventive interventions have been the subject of numerous experimental studies over the last forty years. However, little research has focused on the establishment of early prevention strategies, notably within public services.

Aim of the study

This article aims to document the transition from the experimental world to the public service environment of a training-action intervention in France called Panjo. The aim of this project is to provide multi-level intervention tools for professionals working in mother and infant welfare protection services (PMI), aimed at health promotion and attachment. Establishment, defined as the degree of acceptability, loyalty and sustainability of the project, was assessed.

Results

The results show strong support from the 112 professionals trained in the project, commitment towards ensuring the sustainability of the system within the services, but difficulty in achieving loyalty. The challenges and modifications subsequent to the project are discussed.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Fidélité, Implantation, Intervention, Petite enfance, Prévention

Keywords : Loyalty, Establishment, Intervention, Early childhood, Prevention


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