S'abonner

Étude pilote du niveau d’accord à des énoncés sur l’éthique pharmaceutique d’étudiants en pharmacie et pharmaciens hospitaliers québécois - 01/01/17

Doi : 10.1016/j.pharma.2016.07.004 
A. Guérin a, J.-F. Bussières b,
a Pharmacy Practice Research Unit, CHU Sainte-Justine, Montréal, Québec, Canada 
b Pharmacy Department and Pharmacy Practice Research Unit, CHU Sainte-Justine (CHUSJ), université de Montréal, 3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, H3T 1C5 Montréal, Québec, Canada 

Auteur correspondant.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 10
Iconographies 0
Vidéos 0
Autres 0

Résumé

Objectif

L’objectif principal était d’évaluer la position de la communauté pharmaceutique québécoise sur des énoncés portant sur l’éthique pharmaceutique. L’objectif secondaire était de comparer le niveau d’accord d’étudiants en pharmacie et de pharmaciens hospitaliers.

Méthode

Enquête effectuée un jour donné en 2012 et en 2013 pour les étudiants et du 29/08/2014 au 02/09/2014 pour les pharmaciens. Un questionnaire de huit thèmes et 43 énoncés a été développé : formation et études (5 questions), recherche clinique (7), mise sur le marché et publicité (5), évaluation et données probantes (5), dispensation de médicaments (4), soins pharmaceutiques (9), aspects économiques (6) et déontologie (2). Une échelle de Likert à quatre choix a été utilisée afin de mesurer le niveau d’accord. L’issue principale était la différence entre le niveau d’accord des étudiants en pharmacie et des pharmaciens hospitaliers. Le test du Khi2 a été utilisé.

Résultats

Un total de 347 étudiants et 398 pharmaciens a répondu à l’enquête. Il y avait une différence statistiquement significative du niveau d’accord pour 28 énoncés sur les 43. Les différences portaient sur les huit thèmes du questionnaire, soit formation et études (3/5 questions significativement différentes), recherche clinique (2/7), mise sur le marché et publicité (2/5), évaluation et données probantes (4/5), dispensation de médicaments (4/4), soins pharmaceutiques (5/9), aspects économiques (6/6) et déontologie (2/2). Les résultats confirment une grande sensibilité éthique des étudiants en pharmacie et pharmaciens hospitaliers vis-à-vis de la plupart de ces énoncés.

Conclusion

Cette étude montre qu’il existe une différence entre pharmaciens et étudiants en pharmacie sur des énoncés portant sur l’éthique pharmaceutique.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Objective

The main objective was to assess the position of Quebec pharmaceutical community about pharmaceutical ethics statements. The second objective was to compare the level of agreement of pharmacy students and hospitals pharmacists.

Method

Survey conducted one day given in 2012 and 2013 for students in 2013 and from 29/08/2014 to 02/09/2014 for pharmacists. A questionnaire of eight themes and 43 statements was developed: training and education (5 questions), clinical research (7) advertising and marketing (5) evaluation (5) dispensing medication (4), pharmaceutical care (9) economic aspect (6) and code of ethics (2). A Likert scale with four choices was used to measure the level of agreement. The primary outcome was the difference between the level of agreement of pharmacy students and hospital pharmacists. The Chi2 test was used.

Results

A total of 347 students and 398 pharmacists responded to the survey. There was a statistically significant difference regarding the level of agreement with 28 statements on 43. The differences focused on eight themes of the questionnaire, or training and education (3/5 significantly different questions), clinical research (2/7), advertising and marketing (2/5), Evaluation (4/5) dispensing medication (4/4), pharmaceutical care (5/9), economic aspect (6/6) and ethics (2/2).

Conclusion

This study shows that there is a difference between pharmacists and pharmacy students about pharmaceutical ethics statements.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Éthique, Déontologie, Étudiants, Pharmaciens hospitaliers, Comparaison

Keywords : Ethics, Deontology, Students, Hospital pharmacist, Comparison


Plan


© 2016  Académie Nationale de Pharmacie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 75 - N° 1

P. 67-76 - janvier 2017 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Impact de la chute des brevets sur le critère « qualité » et sur le prix des médicaments à l’hôpital : étude sur cinq anticancéreux entre 2008 et 2015 à l’Assistance publique–Hôpitaux de Paris
  • V. Siorat, C. Raybaut, N. Poisson, P. Paubel
| Article suivant Article suivant
  • 2ème semestre 2016

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.