Through our approach, we intend to support the teenager, and thereby contribute to a better quality of learning. A research action is put in place, based on two development focuses: the workshops, which aim to improve the secure feeling, and a collective work of teachers, which purpose is to improve trust between teachers and pupils.

L’adolescent, en plein processus de maturation, est confronté à de nouveaux enjeux et d’incontournables adaptations lors de son entrée au lycée. Notre démarche en milieu scolaire a pour objectif de soutenir l’adolescent et, par là, contribuer à l’amélioration de ses apprentissages. Une recherche-action a été mise en place. Elle se développe sur deux axes : les ateliers visant l’amélioration du sentiment de sûreté, le travail en équipe de professeurs, qui a pour objectif l’amélioration de la confiance professeurs-élèves.