France Parkinson a un rôle de plus en plus reconnu de partenaire au sein des programmes d’ETP Parkinson. Du point de vue de l’intervention des patients dans les programmes, cela se traduit par un travail collaboratif avec les équipes éducatives : co-recherche et co-sélection des patients candidats pour devenir patients intervenants ; organisation et prise en charge financière par France Parkinson de la formation à l’éducation thérapeutique des patients sélectionnés afin qu’ils soient en capacité d’intervenir à bon escient au sein des programmes au même titre que les autres intervenants ; suivi de l’intégration de ces patients au sein des équipes, et évaluation de leurs interventions. Cette collaboration active de France Parkinson avec les professionnels de l’ETP souhaitant faire intervenir un patient est absolument essentielle à la bonne réussite de ce projet commun. C’est ainsi que, dès le début du programme de formation de patients 2015/2016 nommé « INTERACTIV PARK Formation », un comité de pilotage a été constitué réunissant des neurologues représentatifs d’équipes impliquées en ETP, des patients ainsi que des représentants de France Parkinson. Ce comité a validé les critères du profil du patient intervenant sur lesquels s’est basée la sélection des candidats à la formation. La procédure de « recrutement » s’est fait de façon collégiale avec les professionnels des équipes éducatives qui orientaient des candidats potentiels vers l’association et cooptaient les candidats pressentis par France Parkinson. Le programme a ainsi permis de former 26 personnes pour 13 programmes d’ETP. L’association reste l’interlocuteur privilégié des patients formés comme des professionnels les accueillant au sein de leur équipe et assure un rôle de relais, de conseil et de soutien de la place des patients dans l’ETP. Elle a un rôle conforme aux dernières recommandations du Haut Conseil de santé publique (HCSP) de décembre 2016 qui engage les acteurs en ETP vers plus de participation des patients dans la réalisation de leur programme éducatif.