Dans les services d’oncologie pédiatrique, la recherche biomédicale, qu’elle soit interventionnelle ou non interventionnelle, est de plus en plus présente dans les espaces de soins et la recherche clinique peut représenter une stratégie thérapeutique. Que ce soit pour le recueil de certains échantillons biologiques, pour l’évaluation de nouvelles stratégies thérapeutiques ou l’administration de nouveaux médicaments à l’essai et la surveillance des jeunes patients concernés, nous, soignants non médicaux, sommes de plus en plus impliqués dans cette activité. En plus de questionner nos connaissances, cette pratique peut faire émerger chez nous des réflexions plus personnelles qui trouvent, parfois, écho dans un champ éthico-philosophique. Quand on évoque la connaissance des soignants en matière de recherche clinique, l’enjeu est d’une part que l’information que nous pourrions être amenés à donner aux patients et à leurs familles soit basée sur des données scientifiques valides et d’autre part, il est question pour nous de nous inscrire dans une dynamique de cohérence d’équipe autour de ce sujet.

In pediatric oncology units, interventional and noninterventional biomedical research studies are increasingly present and clinical trials can become a therapeutic strategy. As nurses and nonmedical caregivers, we are gradually becoming involved in tasks such as collecting patients’ biological samples, administrating new drugs in clinical trials and monitoring and assessing the effects of those drugs on patients. In addition to questioning our theoretical knowledge, these practices raise personal questions that resonate with philosophical and ethical considerations. One of the issues when referring to caregivers’ knowledge in clinical research is that the information that we would provide to patients and their families is appropriate and scientifically based. Another important challenge for us as nurses and nonmedical caregivers is how to be involved as quite care team's members and fully participate in the dynamic process of seeking coherent answers to questions raised in clinical trials.