Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d’urgence - 23/03/17
: Médecin urgentiste, Thierry Secheresse a, b : Médecin urgentiste, chef de service CEnSIMBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
| pages | 3 |
| Iconographies | 0 |
| Vidéos | 0 |
| Autres | 0 |
Résumé |
Associant comportement en situation et pratique réflexive lors du débriefing, la simulation est un outil pédagogique puissant.
Elle permet à une équipe de co-construire un ensemble de connaissances partagées dans le cadre d’un apprentissage expérientiel et dans un environnement sécurisé et sécurisant.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Combining in-situ behaviour and reflexive practice during the debriefing, simulation is a powerful pedagogical tool. It enables a team to co-construct shared knowledge in a context of experiential learning and in a safe and reassuring environment.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : apprentissage expérientiel, débriefing, formation, simulation pleine échelle, simulateur haute fidélité
Keywords : debriefing, experiential learning, full-scale simulation, high-fidelity simulator, training
Plan
Vol 62 - N° 813
P. 32-34 - mars 2017 Retour au numéro
Article précédent
- La simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé
- Michèle Appelshaeuser, Danièle Sengel
- Conception et réalisation d’un centre de simulation
- Cédric Damm
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.
Déjà abonné à cette revue ?