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Inégalités sociales, maladies chroniques et ETP - 04/05/17

Doi : 10.1016/j.soin.2017.03.021 
Pascale Manuello  : Sociologue, enseignant-chercheur associée au LISST-Cers (UMR 5193 CNRS)
 Université Toulouse II Jean-Jaurès, 5, allée Antonio-Machado, 31000 Toulouse, France 

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Résumé

Une recherche a été menée auprès de patients diabétiques de type 2 bénéficiaires d’un programme d’éducation thérapeutique hospitalier. Les résultats montrent que les enjeux de transfert de compétences d’auto-soins et d’adaptation doivent prendre en considération les éléments de différenciation sociale des personnes. Ils questionnent le postulat d’autonomie de l’individu. Dans ce cadre, la posture professionnelle des soignants est essentielle afin d’accompagner au mieux les patients.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

A study was carried out of patients with type 2 diabetes following a hospital therapeutic education programme. The results show that the transfer of self-management and adaptation competencies must take into consideration patients’ social differentiation. They bring into question the assumption of the individual's autonomy. In this context, the professional position of the caregivers is essential in order to provide patients with the best support possible.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : diabète, éducation thérapeutique du patient, inégalité sociale de santé, maladie chronique

Keywords : chronic disease, diabetes, social inequalities in healthcare, therapeutic patient education


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Vol 62 - N° 815

P. 14-18 - mai 2017 Retour au numéro
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  • L’éducation nutritionnelle du patient diabétique
  • Justine Grégoire, Mélissa Gontero Philis

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