Les auteurs montrent que l’éducation thérapeutique du malade présentant des crises épileptiques et de son entourage est nécessaire, mais non encore organisée en particulier en cas d’épilepsie pharmaco-résistante. Les objectifs de cette éducation thérapeutique sont détaillés à partir des constats existants et des besoins. Les auteurs précisent l’exigence d’un abord global subjectif autant qu’organique intégrant des dimensions psychosociales et le vécu du patient. La nécessité d’une formation spécifique des médecins et autres professionnels de santé est soulignée dans l’attente d’un statut de l’éducation thérapeutique. Les auteurs proposent un projet d’éducation thérapeutique d’un malade atteint d’une épilepsie pharmaco-résistante.

The authors show that therapeutic education of the epileptic patient and his proxies is necessary but not yet organized for drug-resistant epilepsy; the objectives of this education are detailed after looking at the current status and the needs. The authors insist on the necessity of a global consideration of the patient: subjective and organic as well, taking into account the psychological and social dimensions and the experiences of the patient. The need of a specific formation for the physician and other Health workers is emphasized, awaiting a status for therapeutic education. The authors propose a project of therapeutic education of the patient suffering from drug-resistant epilepsy.