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Éducation thérapeutique : à la recherche d’une définition - 25/11/17

Doi : 10.1016/S1957-2557(17)30148-7 
G. Reach
 Direction Qualité et Accueil du Patient, Groupe Hospitalier Hôpitaux Universitaires Paris-Seine Saint-Denis, AP-HP ; Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé, EA 3412, Université Paris 13, Sorbonne Paris Cité, Bobigny. 

*Correspondance Direction Qualité et Accueil du Patient, Hôpital Avicenne, 125, route de Stalingrad, 93009 Bobigny cedexDirection Qualité et Accueil du Patient, Hôpital Avicenne125, route de StalingradBobigny cedex93009

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MONSIEUR JOURDAIN – Quoi, quand je dis : « Nicole, apportez-moi mes pantoufles, et me donnez mon bonnet de nuit », c’est de la prose ?

MAÎTRE DE PHILOSOPHIE – Oui, Monsieur.

MONSIEUR JOURDAIN – Par ma foi, il y a plus de quarante ans que je dis de la prose, sans que j’en susse rien ; et je vous suis le plus obligé du monde, de m’avoir appris cela.

Résumé

Cet article propose de définir l’éducation thérapeutique du patient (ETP) à partir de son objectif. Il aboutit à une définition multiple, selon que l’on se situe sur un plan technique, éthique, psychologique, ou sociétal. Il insiste sur la notion de partage, entre la personne qui a une maladie chronique et le soignant.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

This article proposes to define patient education from its objective. It leads to a multiple definition, depending on whether one is on a technical, ethical, psychological, or societal level. It points out the notion of sharing, between the person with a chronic disease and the Health Care Provider.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : Éducation thérapeutique du patient, éthique, décision médicale partagée, confiance

Key-words : Patient education, ethics, shared medical decision, trust


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Vol 11 - N° 7

P. 628-635 - novembre 2017 Retour au numéro
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  • Les modèles pédagogiques de l’Éducation Thérapeutique du Patient : vers une éducation thérapeutique allostérique
  • A. Giordan
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  • J. M’Bemba

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