L’enfant, le sujet et le langage - 29/11/17
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Résumé |
L’enfant se développe dans l’opposition sujet/objet. L’influence de l’environnement, dont il dépend, l’enrôle tour à tour comme actif et passif. Dans ce contexte, nous pouvons tenter de déterminer de quelle façon l’enfant construit son identité. En somme, l’être humain naît-il fondamentalement sujet, ou le devient-il ?
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : éducation, environnement, histoire, identité, objet, sujet
Plan
Vol 23 - N° 252
P. 12-13 - décembre 2017 Retour au numéro
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- Une attention à la relation
- Pascale Blanc
- Langages, attachement et relation avec l’enfant
- Pascale Blanc
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