La prévalence de l’asthme est élevée en milieu scolaire avec une survenue fréquente de crises au cours des activités sportives. Les enseignants d’éducation physique et sportive (EPS) sont souvent les premiers témoins de ces crises. Les objectifs de cette étude étaient d’évaluer les connaissances, les attitudes et les pratiques des enseignants d’EPS sur cette maladie.

Il s’agit d’une étude transversale, par questionnaire auto-administré, menée de mars à avril 2017 auprès des 126 enseignants EPS de Lomé.

Le taux de participation était de 86 % (108/126). Au total, 91 % des enseignants savaient que l’exercice physique était un facteur déclenchant de la crise d’asthme. Mais 12 % des enseignants connaissaient les autres principaux facteurs déclenchants et les 3 manifestations majeures de la crise d’asthme. La respiration sifflante était le signe de la crise d’asthme le plus connu (83,3 %). En cas de crise d’asthme pendant l’activité sportive, 13 % connaissaient l’attitude adéquate à adopter. En dehors de la crise, 16,6 % d’entre eux conseilleraient à l’asthmatique d’avoir toujours son médicament bronchodilatateur sur lui et d’en inhaler avant l’activité sportive. Parmi, 52,7 % enseignants proscriraient le sport à tout enfant asthmatique. Aucun facteur sociodémographique et professionnel relevé dans l’étude n’influençait significativement le niveau des connaissances, attitudes et pratiques sur l’asthme des enseignants.

Les connaissances de base, les attitudes et les pratiques à adopter en matière d’asthme en milieu d’éducation physique et sportive sont insuffisantes chez les enseignants d’EPS exerçant à Lomé. Les formations initiales et continues de ces enseignants d’EPS sur l’asthme doivent être renforcées.