Récemment, des études ont mis en évidence la présence d’une altération des compétences de cognition sociale dans la sclérose en plaques (SEP) qui pourrait contribuer aux perturbations du fonctionnement social.

Ainsi, l’objectif de cette recherche consiste à proposer une prise en charge groupale de remédiation cognitive centrée sur les processus de la cognition sociale et d’évaluer son efficacité.

Vingt-trois participants présentant une SEP cliniquement définie ont été inclus et répartis en deux groupes : le premier groupe participait au programme et le second groupe ne bénéficiait pas de cette prise en charge spécifique. Le programme se compose de 5 séances de 45minutes au cours desquelles trois modules sont abordés (émotions, intentions dans le langage, théorie de l’esprit). Un bilan neuropsychologique a été administré avant et après la prise en charge.

Au sein du groupe ayant bénéficié de cette prise en charge, nous remarquons une amélioration significative de la reconnaissance de la peur et la pragmatique du langage après les séances. Nous constatons également une amélioration significative de la reconnaissance de la peur et du caractère non intentionnel d’un faux pas pour les participants ayant suivi le programme comparativement à ceux ne l’ayant pas suivi. Les processus cognitifs restent stables dans les deux groupes.

Ainsi, cette étude met en évidence une amélioration de quelques compétences de cognition sociale chez les participants ayant suivi le programme, soulignant d’une part, une certaine efficacité de la prise en charge et, d’autre part, son caractère spécifique. Ces résultats préliminaires vont dans le sens de ceux de la littérature dans d’autres pathologies et nous semblent encourageants.

Il nous semble important de pouvoir développer ce type de programme et d’en évaluer l’efficacité dans la SEP au regard des conséquences de ces troubles sur la qualité de vie.