En résidence artistique depuis 2012 au sein de l’unité d’hémodialyse pédiatrique du CHU de Rouen, notre pratique donne une place centrale aux enfants et à l’équipe soignante dans la création artistique et musicale. Des interventions de 90minutes ont lieu 2 fois par semaine pendant les dialyses.

L’objectif de cette étude est d’évaluer les bénéfices de ces interventions artistiques dans l’unité et plus spécifiquement sur le contexte de travail des soignants.

Le Comité d’éthique et d’évaluation de la recherche Robert Debré a donné un avis favorable pour cette recherche. Afin d’évaluer l’impact de la présence de l’artiste dans l’unité, nous nous sommes appuyés sur une méthodologie qualitative (grille d’observation). Du fait du contexte, l’artiste est aussi l’observateur, il s’agit donc d’observation participante. Après avoir défini le but et le cadre des observations, nous avons déterminé trois variables d’observation (communication, attitude pendant les soins et participation aux interventions) et des réponses possibles. La grille est ainsi composée de catégories et de critères (unités comportementales) le plus souvent définis comme des indicateurs du comportement ou du concept à étudier. Concernant l’évaluation de l’impact des interventions artistiques du point de vue des soignants, des échanges informels lors des séances permettent de recueillir leur ressenti sur l’état d’humeur ou émotionnel des enfants dialysés. En parallèle, des réunions de bilan tous les 6 mois et des entretiens individuels avec les soignants permettent d’évaluer l’intérêt et les bénéfices pour l’ensemble des enfants et pour l’équipe soignante. Ces échanges formalisés avec les soignants viennent étayer les observations réalisées pendant les interventions et explorent les mêmes catégories de comportement : communication, attitude pendant les soins et participation aux interventions.

Les interventions artistiques ont permis à l’équipe soignante de :

– prodiguer des soins dans un climat apaisé car l’intervention musicale focalise l’enfant sur l’artiste en détournant son attention du soin ;

– faciliter les actes de soins en rendant les enfants plus compliants ;

– répartir différemment la charge de travail, être plus disponible pour les enfants qui nécessitent une prise en charge spécifique dans la mesure où les autres enfants participent à l’intervention artistique ;

– avoir des échanges moins orientés vers les soins ;

– rompre avec un quotidien rythmé par les actes médicaux en participant à une activité artistique.

Bien que destinée d’abord aux enfants hospitalisés, ce type d’intervention artistique apporte aussi des bénéfices à l’équipe soignante, que ce soit de manière directe ou indirecte.