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L’éducation thérapeutique du patient comme soutien de la motivation - 01/06/18

Patient therapeutic education as a support of motivation

Doi : 10.1016/S1957-2557(18)30062-2 
D. Naudin 1, , R. Gagnayre 1, C. Marchand 1, G. Reach 1, 2
1 Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé, EA 3412-Université Paris 13 -Sorbonne Paris Cité, Bobigny 
2 Direction Qualité et Accueil du Patient, Groupe Hospitalier Hôpitaux Universitaires Paris-Seine Saint-Denis, AP-HP, Bobigny 

*Correspondance author: LEPS, UFR-SMBH 74, rue Marcel Cachin 93017 BobignyLEPS, UFR-SMBH 74, rue Marcel Cachin Bobigny 93017

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Résumé

Un premier article a permis de caractériser le concept de motivation dans une approche philosophique et neuroscientifique. Ce second volet propose des pistes de réflexion permettant de confirmer et de renforcer certaines pratiques en éducation thérapeutique du patient.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

A first article has made it possible to characterize the concept of motivation in a philosophical and neuroscientific approach. This second article proposes avenues for reflection to confirm and reinforce some practices in patient therapeutic education.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Éducation thérapeutique du patient, motivation, intention, balance coûts/bénéfices, fonctions exécutives

Keywords : Patient therapeutic education, motivation, intention, costs and benefits, executive functions


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Vol 12 - N° 3

P. 295-302 - mai 2018 Retour au numéro
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