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Effet Pygmalion en milieu organisationnel : une analyse de ses mécanismes explicatifs, effets principaux et conditions d’influence - 04/06/18

Pygmalion effect in an organizational environment: An analysis of its explanatory mechanisms, main effects and conditions of influence

Doi : 10.1016/j.pto.2017.09.001 
D. Annabi a, , M. Lauzier a, b
a Université du Québec en Outaouais, 283, boulevard Alexandre-Taché, J8X 3X7, Gatineau, Québec, Canada 
b Institut du Savoir Montfort, K1A 0S2, 713, rue Montréal, Ottawa, Ontario, Canada 

Auteur correspondant.

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Résumé

La fugacité de l’effet Pygmalion est à la fois fascinante et frustrante. Elle constitue sans doute la raison pour laquelle un phénomène de leadership aussi important a été pendant si longtemps négligé par la recherche. Les méta-analyses identifiées sur l’effet Pygmalion dans l’environnement organisationnel montrent des effets relativement robustes, ce qui révèle l’existence de ce phénomène. Le but de cet article est de revisiter la littérature portant sur l’effet Pygmalion afin de mieux comprendre ce phénomène. En s’appuyant sur les travaux issus du milieu de l’éducation et sur ceux des sciences organisationnelles, il a été possible de dresser un portrait de l’effet Pygmalion en milieu de travail. D’une part, cet article désigne le leadership et l’auto-efficacité des employés objets de l’effet Pygmalion comme des mécanismes explicatifs de ce phénomène. D’autre part, le texte discute des conditions diminuant ou amplifiant ce phénomène et divise celles-ci en trois catégories : (a) les caractéristiques des employés, (b) les caractéristiques du superviseur et (c) le contexte de travail.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

The elusiveness of the Pygmalion effect is both fascinating and frustrating. It is probably why an important leadership phenomenon was for so long neglected by the research. Meta-analyzes identified on the Pygmalion effect in organizational environment show relatively robust effects, confirming the existence of this phenomenon. The aim of this article is to revisit the literature on the Pygmalion effect to better understand this phenomenon. Through research in the field of education and those of organizational sciences, it was possible to draw a portrait of the state of the research of the Pygmalion effect in the workplace. On the one hand, this article identifies leadership and self-efficacy as explanatory mechanisms of the Pygmalion effect. On the other hand, the text also discusses conditions that diminish or amplify this phenomenon by dividing them into three categories: (a) employee characteristics, (b) supervisor characteristics, and (c) work context.

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Mots clés : Effet Pygmalion, Mécanismes explicatifs, Effets principaux, Conditions d’influence

Keywords : Pygmalion effect, Explanatory mechanisms, Main effects, Conditions of influence


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Vol 24 - N° 2

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