Rôle de l’éducation thérapeutique et propositions pour l’amélioration de l’application du projet d’accueil individualisé pour allergie alimentaire - 04/06/18
Role of therapeutic education and proposals for improving implementation of the individualized care project for allergy
, C. Castelain b, G. Pouessel c, dBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Le projet d’accueil individualisé (PAI) pour un enfant allergique alimentaire a pour but de faciliter son accueil en milieu scolaire. De nombreux intervenants sont concernés par sa mise en œuvre et son application. L’éducation thérapeutique (ETP) de l’enfant, de sa famille mais aussi de son entourage scolaire et périscolaire devrait permettre, en complétant la formation des différents professionnels concernés, une intégration réussie de l’enfant allergique alimentaire à l’école.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
The individualized care project for food allergies is intended to facilitate its integration into schools. Many stakeholders are involved in its implementation and application in real life. By supplementing the training of the various professionals concerned, the therapeutic education of the child with food allergies, of his family, and of the school and extracurricular staff, should enable him to be successfully integrated into a school setting.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Éducation thérapeutique, Allergie alimentaire, Projet d’accueil individualisé
Keywords : Therapeutic education, Food allergy, Individualized care project
Plan
Vol 58 - N° 4
P. 318-323 - juin 2018 Retour au numéro
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