How do children deal with socio-moral conflicts? Self-conscious emotions and conflict resolution in the narratives of institutionalized and noninstitutionalized children - 06/07/18

Comment les enfants traitent-ils les conflits socio-moraux ? Les émotions auto-conscientes et la résolution des conflits dans les descriptions d’enfants institutionnalisés pour maltraitance et non institutionnalisés

Doi : 10.1016/j.erap.2018.04.005

M. Sousa ^a,^⁎ , O. Cruz ^b
^a Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade Lusíada do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal
^b Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal

^⁎Corresponding author. Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Rua Alfredo Allen, 4200-135 Porto, Portugal.Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Rua Alfredo Allen, 4200-135 Porto, Portugal.

Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Friday 06 July 2018
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Abstract

Introduction

Self-conscious emotions play an important role in children's psychosocial functioning.

Objective

To examine how institutionalized children who have been abused and noninstitutionalized children solve socio-moral conflicts and evoke self-conscious emotions to deal with these conflicts.

Method

One hundred children aged 5 to 8 years old (50 placed in residential care after abuse and 50 nonabused living with their biological families) were asked to solve the socio-moral conflicts enacted by a set of five story-stems.

Results

Institutionalized children describe less adjusted resolutions and less pride in their narratives than noninstitutionalized children do. Children maltreatment revealed no effect on self-conscious emotions of shame and guilt.

Conclusion

Maltreatment influences the way children use their emotional and social resources to deal with socio-moral conflicts.

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Résumé

Introduction

Les émotions auto-conscientes jouent un rôle important dans le fonctionnement psychosocial des enfants.

Objectif

Examiner comment des enfants évoquent des émotions auto-conscientes en même temps qu’ils font face à des conflits socio-moraux.

Méthode

Cent enfants âgés de 5 à 8 ans (50 enfants placés en accueil institutionnel à la suite de maltraitance et 50 non-maltraités vivant avec leurs familles biologiques) ont été invités à résoudre des conflits socio-moraux présentés par cinq débuts d’histoires.

Résultats

Les enfants institutionnalisés décrivent des résolutions moins ajustées et rapportent moins de fierté dans leurs descriptions que les enfants non institutionnalisés. La maltraitance infligée aux enfants n’a révélé aucun effet sur les émotions auto-conscientes de honte et de culpabilité.