Le présent article a pour objectif d’étudier les répercussions de l’autisme de l’enfant sur le bien-être psychique des parents. La parentalité auprès d’un enfant handicapé nécessite d’importants ajustements cognitifs, émotionnels et comportementaux de la part des parents. L’hypothèse principale est que des difficultés d’adaptation dans ces différents domaines pourraient générer de la souffrance et impacter le sentiment de bien-être des parents. De nouvelles connaissances dans ce champ permettraient d’ajuster au mieux les prises en charge thérapeutiques, notamment dans l’accompagnement du parent dans son vécu et son rôle parental.

Trente-trois parents d’enfants atteints de troubles autistiques ont rempli la WCC-R, la PANAS, le QAECEP et l’ASR. Nous avons étudié les liens existants entre les stratégies de coping adoptées par les parents pour faire face aux évènements stressants induits par le handicap de l’enfant et leur sentiment de compétence parentale, facteur influençant leur bien-être subjectif. Nous nous sommes intéressés aux conséquences de l’intégration, par l’équipe professionnelle, du parent dans la prise en charge de l’enfant sur le sentiment de compétence parentale.

Les stratégies de coping centré sur les émotions perturbent le sentiment de satisfaction parentale. De plus, les parents satisfaits dans leur rôle ont tendance à exprimer un meilleur sentiment de bien-être subjectif que les parents se disant moins satisfaits. Enfin, l’intégration du parent dans le processus de soin de l’enfant favorise son sentiment de compétence parentale.

Le soutien des parents leur permettrait de développer un bon sentiment de compétence parentale et de favoriser leur sentiment de bien-être.

Numerous studies have been done about the impact of the diagnosis of autism spectrum disorder on the parents’ quality of life and the family as a whole. Confronting child suffering, day-to-day disability management and difficulties in integrating the child have an impact on the physical and mental well-being of parents. Parenting with a child suffering from a disability requires significant cognitive, emotional and behavioral adjustments by the parents. New knowledge in this field would make possible to adjust as much as possible the therapeutic management, in particular in the accompaniment of parents experience and parenting role. The main objective of this study is to identify links between coping strategies of parents to deal with the stressful events induced by the child's disability and their sense of parental competence. The second objective is to observe whether the integration of parents into the therapeutic management of the child has an impact on well-being.

Thirty-three parents of children with autism spectrum disorder completed the WCC-R, PANAS, QAECEP and ASR. We have studied the links between coping strategies adopted by parents to deal with the stressful events induced by the child's disability and their sense of parental competence, a factor influencing their subjective well-being. We were interested in the consequences of the integration by the professional team of the parent in the care of the child on the feeling of parental competence.

Coping strategies centered on emotions disrupt feelings of parental satisfaction. In addition, parents who are satisfied with their role tend to express a better sense of subjective well-being and parental skill than the less satisfied parents. Finally, the integration of the parent in the child care process promotes the sense of parental competence.

It seems important to note that the better the feeling of parental competence, the less the depressive symptomatology is high. The results confirm the need for professional teams in charge of the autism spectrum disorder child to integrate, support and help parents in their parenting role. This support allows them to develop a good sense of parental competence and fosters their sense of well-being.