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L’erreur est utile à l’apprentissage - 07/09/18

Mistakes are useful for learning

Doi : 10.1016/j.scad.2018.06.013 
Catherine Bargibant  : Infirmière, cadre de santé formateur
 Ifsi du CHRU de Lille, 2, rue du Docteur-Schweitzer, 59037 Lille cedex, France 

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Résumé

Les étudiants en soins infirmiers présentent parfois des comportements que les formateurs et tuteurs ne comprennent pas et qu’ils sanctionnent craignant, à juste titre, des conséquences délétères pour les patients. Pourtant, ces erreurs gagneraient à être repérées, travaillées et réfléchies car elles peuvent être utiles à l’apprentissage et à l’accompagnement pédagogique, en stage comme à l’institut de formation en soins infirmiers. Retour sur quinze années d’expérience en formation d’une cadre de santé.

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Summary

Student nurses sometimes behave in ways which trainers and tutors do not understand and which they sanction fearing, justifiably so, harmful consequences for patients. However, these errors should be identified, worked upon and analysed as they can be useful for the learning and educational process, during the practice placement and during the theoretical training. In this article, a healthcare manager looks back at fifteen years of training experience.

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Mots clés : erreur, formation infirmière, qualité des soins, sens, stéréotype

Keywords : meaning, mistake, nurse training, quality of care, stereotype


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Vol 27 - N° 107

P. 52-57 - septembre 2018 Retour au numéro
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