Faire entrer les neurosciences à la crèche - 10/10/18
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Durant ces quarante dernières années, l’avancée des recherches sur le développement du jeune enfant a totalement changé notre regard sur lui. Ses compétences mises en lumière nous confirment qu’il n’est pas un être passif ni dépourvu d’une certaine logique. Les adultes ont un rôle important à jouer dans ses apprentissages et, en accueil collectif ou individuel, les professionnels ont une mission de la plus haute importance : l’observer et l’encourager dans ses découvertes.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : connaissance, crèche, développement, neurosciences
Plan
Vol 24 - N° 262
P. 12-14 - octobre 2018 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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