État des lieux sur la formation des étudiants en médecine français à la formation aux gestes et soins d’urgence - 04/12/18
State on the French medical students training for emergencies care
Résumé |
Introduction |
L’obtention de l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 (AFGSU 2) est obligatoire pour tous les étudiants en médecine avant la fin du deuxième cycle des études médicales (arrêté du 30 décembre 2014). L’objectif de cette étude est de dresser un état des lieux de la formation AFGSU 2 des étudiants en médecine français, du point de vue des universités ainsi que des formateurs d’une part, et du point de vue des étudiants d’autre part.
Matériel et méthode |
Une enquête, basée sur un questionnaire électronique, a été réalisée entre octobre 2015 et mai 2016 auprès des 33 facultés de médecine de France métropolitaine et de leurs étudiants DFASM3 (ancien DCEM 4). Les questions exploraient les modalités et le contenu de l’enseignement dispensé pour la formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 (FGSU 2).
Résultats |
Trois cent douze étudiants inscrits dans l’une des 25 facultés de médecine de France métropolitaine ont participé. Trente-deux des 33 facultés de médecine dispensent un enseignement à la formation FGSU 2 dont 28 sont agréées par le CESU. Seulement 55 % des facultés de médecine déclarent dispenser un enseignement complet. Quatre-vingt-seize pour cent des étudiants interrogés estiment avoir reçu une formation FGSU 2 au cours de leur cursus. Si les étudiants s’estiment formés à la prise en charge des urgences vitales, les autres items de la FGSU 2 (maintenance et matériovigilance des dispositifs d’urgence, brancardage, identification des signes de gravité des brûlures, prise en charge des accouchements inopinés, protection face aux risques infectieux et procédures relatives aux risques collectifs) sont moins enseignés.
Conclusion |
La grande majorité des étudiants ont déclaré recevoir une FGSU 2, bien qu’incomplète, agréée par le CESU. Pour certains items, il existe une redondance par rapport à l’enseignement délivré durant le cursus médical alors que d’autres items, comme les risques collectifs, sont peu enseignés.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
Training for emergencies care is mandatory for French medical students before their fellowship. It is attested by the obtainment of a certificate named AFGSU 2. The main objective of this study was to state the training of French medical students from the point of view of students and from medicine faculties.
Methods |
A survey based on an online survey using a questionnaire was sent to French medical students and medicine faculties between October 2015 and May 2016. The survey encompassed short answer questions exploring the background and the form about the training for emergencies care.
Results |
Three hundred and twelve students and 32 of the 33 medicine faculties filled out the survey. Two hundred medicine faculties deliver training for emergency care and only 55% claimed to deliver a complete training according to the legislation. Ninety-six per cent of French medical students declared having received training on emergency care during the medical studies. Most of the students consider to be well trained on vital emergency cares other items of the training (stretcher, collective risk) are less signs.
Conclusion |
Most of the French medical students declared having received training for emergency care prior their fellowship. If training on vital emergency care is sometimes redundant with the learning, other emergency care concept, i.e. collective risks are less signs.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Étudiants en médecine, Urgence, Enseignement
Keywords : French medical students, Teaching, Emergency care
Plan
Vol 30 - N° 4
P. 109-116 - décembre 2018 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Déjà abonné à cette revue ?