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L’école, un immense champ de recherches pour les sciences cognitives - 16/01/19

Education, a vast research field for cognitive sciences

Doi : 10.1016/j.revssu.2018.10.005 
Léa Combette  : Diplômée en sciences cognitives, Diplômée en médiation scientifique, Auteure du podcast Papier Crayon
 20, avenue de Verdun, 92120 Montrouge, France 

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Résumé

Les sciences cognitives s’intéressent aux grandes fonctions mentales, dont l’apprentissage et le traitement de l’information. Les projets présentés, comme le comptage sur les doigts ou la “menace du stéréotype” lors des évaluations, illustrent l’immense champ des possibles entre le monde de l’enseignement et les recherches en sciences cognitives. Les liens entre chercheurs et enseignants sont encore à l’aube de leur développement, mais un certain nombre d’initiatives permet peu à peu le croisement des connaissances.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Cognitive sciences study the mind's main functions including learning and information processing. The projects presented, such as finger counting or the ‘threat of the stereotype’ during assessments illustrate the vast opportunities presented by the teaching world and the research world. The links between researchers and teachers are just starting to develop, but the increasing number of initiatives is gradually allowing knowledge from both worlds to merge.

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Mots clés : apprentissage, chercheur, enseignant, évaluation, sciences cognitives

Keywords : cognitive sciences, evaluation, learning, researcher, teacher


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Vol 9 - N° 54

P. 21-23 - novembre 2018 Retour au numéro
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