Médecine

Paramédical

Autres domaines


S'abonner

La perception parentale de la pratique du bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent - 07/02/19

Parental perception of the child and adolescent psychological assessment

Doi : 10.1016/j.prps.2018.08.003 
F. Brodard a, b, , I. Giroudeau a, V. Quartier a, c, P. Roman a, c
a Consultation de l’enfant et de l’adolescent, université de Lausanne, Lausanne, Suisse 
b Centre de recherche sur la famille et le développement (FADO), université de Lausanne, Lausanne, Suisse 
c Laboratoire de recherche en psychologie des dynamiques intra- et inter-subjectives (LARPsyDIS), university of Lausanne, Lausanne, Suisse 

Auteur correspondant. Université de Lausanne, institut de psychologie, PHD Fabrice-Brodard, quartier UNIL-Mouline, bâtiment Géopolis, 1015 Lausanne, Suisse.Université de Lausanne, institut de psychologie, PHD Fabrice-Brodardquartier UNIL-Mouline, bâtiment GéopolisLausanne1015Suisse
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le jeudi 07 février 2019

Résumé

Le bilan psychologique est une démarche très répandue en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, mais peu de travaux scientifiques se sont penchés sur le vécu des principaux intéressés durant ce processus. La présente étude a été menée auprès de 105 parents qui se sont adressés pour leur enfant à un service de consultation psychologique, et a investigué par des questionnaires ad-hoc des dimensions qui peuvent être engagées à différents moments du bilan : les attentes et la perception du bilan, la motivation au changement, l’alliance de travail et la satisfaction relative à la prise en charge. Les résultats mettent en évidence l’importance des représentations initiales des parents et de la qualité du premier contact avec les psychologues. Cette étude approfondit notre compréhension d’éléments processuels peu étudiés et pourtant déterminants pour l’engagement des parents dans le bilan psychologique et l’éventuelle intervention qui y donnerait suite.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

The psychological assessment is a widespread approach in child and adolescent psychology, but few studies have examined the experiences of the main stakeholders during this process. This study was conducted among 105 parents consulting for their child in a psychological counseling centre, and investigated by ad-hoc questionnaires the dimensions that can be involved at different moments of the assessment: expectations and perceptions, motivation for change, working alliance, and satisfaction with care. The results highlight the importance of parents’ initial representations and the quality of first contact with psychologists. This study enhances our understanding of procedural elements little studied and yet determinant for the engagement of parents in the psychological assessment and the intervention that would follow.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Bilan psychologique, Parents, Représentations, Attentes, Alliance, Motivation

Keywords : Psychological assessment, Parents, Perception, Expectations, Alliance, Motivation


Plan


© 2018  Société Française de Psychologie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement ou un achat à l’unité.

Déjà abonné à cette revue ?

;

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.