Les besoins socio-cognitifs fondamentaux du jeune enfant face à l’écran - 10/03/19
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Résumé |
Les écrans sont omniprésents dans notre quotidien. Leur usage par les tout-petits, en particulier s’il n’est pas accompagné, nuit à leur développement psycho-cognitif, affectif et social. En effet, comme tout être humain, le petit enfant est un être de relation. Le rôle de l’adulte est de réguler l’usage des écrans pour privilégier une relation authentique et sécure avec les tout-petits.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : accompagnement, communication, développement, écran, régulation, relation
Plan
Vol 25 - N° 267
P. 14-16 - mars 2019 Retour au numéro
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- Usages des écrans, une régulation nécessaire
- Géraldine Le Guillou
- Les écrans et leurs effets sur la relation parent-enfant
- Julie Barnier, Claire Taurignan, France Wehrer, Jean-Philippe Bazin
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