Une quantité croissante de travaux de recherche à travers le monde fait état de la nécessité, si ce n’est de l’urgence, de promouvoir l’implantation et la diffusion de programmes d’intervention contribuant à prévenir le plut tôt possible l’émergence, la cristallisation et l’aggravation des problématiques antisociales et violentes rencontrées chez certains jeunes. Toutefois, il existe des débats — aussi bien au sein des communautés scientifiques, cliniques, qu’éducatives — quant à la pertinence et à l’efficacité des différents dispositifs existants à ce jour. La question n’étant plus tant celle de savoir s’il s’agit ou non de se situer dans une perspective préventive, mais plutôt de déterminer de quelle façon et selon quelles modalités rendre les interventions les plus efficientes possible. C’est dans ce contexte que nous avons souhaité clarifier l’état actuel des connaissances à ce sujet, en proposant un panorama des divers programmes d’intervention visant spécifiquement à endiguer le développement des comportements agressifs et délictueux potentiellement observables pendant l’enfance et/ou l’adolescence. Aussi, un examen approfondi de la littérature scientifique anglo-saxonne et francophone a été réalisé à travers une revue systématique venant recenser l’ensemble des méta-analyses et revues systématiques publiées au cours de ces cinq dernières années sur les effets des programmes préventifs centrés sur la réduction de la violence et de la délinquance. Parmi les 19 revues retenues à partir des bases de données bibliographiques Science Direct, PsycInfo, PubMed, PsycArticles, EMBASE et Google Scholar, il ressort que les programmes actuels se révèlent insuffisamment efficaces, avec des effets préventifs relativement modérés. Nous discuterons alors des lacunes propres aux dispositifs existants, tout en proposant certaines pistes d’amélioration à travers plusieurs recommandations d’ordre méthodologique.

The constant increase of research around the world shows the need to promote the implementation and dissemination of early intervention strategies that help to prevent rise, crystallization and aggravation of the antisocial and violent problems encountered by some young people. However, debates are raging — in scientific, clinical and educational communities — about the relevance and effectiveness of the several programs that exist today. It is in this context that we wanted to clarify the current state of knowledge on this subject by proposing an overview of the various intervention programs aimed specifically at limiting the development of aggressive and delinquent behaviors that may be detected during childhood and/or adolescence.

A systematic review of scientific literature was carried out through all the meta-analyzes published over the past five years on the effects of preventive programs focused on the reduction of violence and delinquency.

Among the 19 selected studies, from the bibliographic databases Science Direct, PsycInfo, PubMed, PsycArticles, EMBASE and Google Scholar, it appears that the current programs are found to be insufficiently effective, with relatively modest preventive effects.

In light of the results, we discuss study limitations and make recommendations about how to improve the current preventive programs.