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« La médiation musicale parent-enfant est un support pour la relation » - 23/03/19

“Parent-infant music therapy is a support tool for the relationship”

Doi : 10.1016/j.spp.2019.01.008 
Isabelle Hagbarth Legrée  : Infirmière puéricultrice
 Normandie Université, Unicaen, Centre hospitalier universitaire de Caen Normandie, Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Avenue Georges-Clemenceau, CS 30001, 14033 Caen cedex 9, France 

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Résumé

La musique est un puissant support de relation et de médiation, qu’il est possible d’utiliser avec des tout-petits à l’hôpital ou à la crèche. Entretien avec Laetitia Sarazin, flûtiste professionnelle et professeur au conservatoire de Caen, qui a animé des séances de médiation musicale en milieu hospitalier auprès des nouveau-nés et des bébés prématurés, et Marie-Cécile Paris, chorégraphe et professeur de danse contemporaine, avec qui elle a organisé des ateliers de médiation corporelle et musicale pour des groupes parents-enfants et des crèches.

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Summary

Music is a powerful support and facilitation tool favouring the relationship, which can be used with infants in hospital or in daycare centres. An interview with Laetitia Sarazin, a professional flautist and teacher at the Conservatory of Caen, who has led music therapy sessions in hospitals with newborns and premature babies, and Marie-Cécile Paris, a choreographer and contemporary dance teacher with whom she has organised body- and music-based therapy workshops for parent-infant groups and daycare centres.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : crèche, danse, hôpital, médiation, musique, relation

Keywords : dance, daycare centre, hospital, music, relationship, therapy


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Vol 40 - N° 307

P. 29-31 - mars 2019 Retour au numéro
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  • Musique et chant en réanimation néonatale et pédiatrique
  • Thierry Mansir, Arnaud Couedor, Anne Lacassagne, Arnaud Couedor, Anne Lacassagne
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