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Le “bloc des erreurs” en simulation, apprendre autrement - 09/04/19

The ‘theatre of errors’ in simulation, a different way of learning

Doi : 10.1016/j.bloc.2019.01.004 
Sébastien Mirek a : Médecin anesthésiste réanimateur, formateur en simulation U-SEEM, Rose Prétot b,  : Ibode, cadre supérieur de santé
a Pôle Anesthésie-réanimation chirurgie urgences, Centre hospitalier universitaire Dijon-Bourgogne, 14 rue Gaffarel, 21079 Dijon cedex, France 
b Fédération des blocs, Centre hospitalier universitaire Dijon-Bourgogne, 14 rue Gaffarel, 21079 Dijon cedex, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Profitant d’une journée annuelle de vérification des salles réglées, le Centre hospitalier universitaire Dijon-Bourgogne a élaboré un atelier de simulation “bloc des erreurs” pour refaire passer les messages essentiels de sécurité des soins et gestion des risques au bloc opératoire. Ceci a été l’occasion pour 40 soignants, de bénéficier de cette approche pédagogique en équipe pluriprofessionnelle, autour d’un scénario minutieusement préparé par l’unité de simulation du CHU.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

To coincide with the annual check of regulated theatres, Dijon-Bourgogne university hospital created a ‘theatre of errors’ simulation workshop to remind participants of the essential messages in terms of patient safety and risk management in the operating theatre. Forty caregivers were able to benefit from this pedagogical approach in a multi-disciplinary team around a scenario meticulously prepared by the hospital's simulation unit.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : bloc des erreurs, check-list, formation continue, gestion des risques, sécurité du patient, simulation

Keywords : checklist, continuing training, patient safety, risk management, simulation, theatre of errors


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Vol 38 - N° 1

P. 28-31 - janvier 2019 Retour au numéro
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  • Intérêt de la simulation in situ en équipe au bloc opératoire
  • Thierry Quesnel, Gilles Cholley, Jean-Jacques Lehot
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  • Simulation d’une situation d’urgence en formation initiale d’Ibode
  • Aline Voisembert, Marie Beaufrere

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