Favoriser la vie en plein air dans les structures d’accueil - 04/05/19
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Résumé |
Une recherche a été menée auprès de jeunes enfants de 1 à 3 ans dans une halte-garderie parisienne en semi-plein air. Ses résultats montrent que les tout-petits développent leurs compétences et élargissent leurs champs sensoriels en étant en contact avec les éléments de la nature, dans un espace approprié. Cette étude soulève aussi la problématique de l’insonorisation des salles de vie petite enfance, ainsi que les questions d’enfermement, d’oppression corporelle et émotionnelle. En plein air, l’enfant exerce sa motricité librement et s’épanouit de façon autonome.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : halte-garderie, nature, pédagogie, plein air, recherche
Plan
Vol 25 - N° 269
P. 32-35 - mai 2019 Retour au numéro
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