L’attention, au centre de l’accompagnement de l’enfant en situation de handicap - 09/06/19
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Résumé |
Les enfants sont des chercheurs infatigables. Ils apprennent à chaque instant en observant, en imitant et en expérimentant. Certains, en situation de handicap, ont plus difficilement accès à des découvertes. Une observation fine et une communication ajustée de l’adulte peuvent l’accompagner à développer des relations plus harmonieuses avec les autres.; Mots clés: accueil; communication; handicap; observation
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Vol 25 - N° 270
P. 29-31 - juin 2019 Retour au numéro
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