Conséquences de l’absence d’un programme en activités physiques adaptées sur la condition physique d’enfants et adolescents sédentaires avec déficience intellectuelle - 23/06/19

Consequences of the absence of an adapted physical activities program on the physical fitness of sedentary children and adolescents with intellectual disability

Doi : 10.1016/j.scispo.2019.04.006

T. Bofosa ^a,^⁎ , B. Miangindula ^a, E. Kam ^b, C. Nkiama ^a, G. Bumoko ^c
^a Service de kinésiologie, laboratoire d’expérimentations médicales et fonctionnelles, département de médecine physique et de réadaptation, faculté de médecine, cliniques universitaires de Kinshasa, République démocratique du Congo
^b Unité neuro-rééducation adulte, département de médecine physique et de réadaptation, faculté de médecine, cliniques universitaires de Kinshasa, République démocratique du Congo
^c Service de neurologie, centre neuro-psychopathologique, faculté de médecine, République démocratique du Congo

^⁎Auteur correspondant.

Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Sunday 23 June 2019
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Résumé

Objectif

Évaluer le niveau de la condition physique d’enfants et adolescents sédentaires avec déficience intellectuelle (DI) qui fréquentent les centres pour personnes handicapées à Kinshasa.

Matériel et méthodes

Cent-dix enfants ont pris part à cette étude dont 60 avec DI (12,4±4 ans) et 50 sans DI (11,6±4 ans). Les tests de souplesse articulaire du tronc, de force explosive, de force de préhension, d’endurance abdominale et l’endurance cardiorespiratoire ont été administrés. Ils sont complétés par la mesure des caractéristiques anthropométriques.

Résultats

Les mesures de force explosive, force isométrique et de distance de marche sont significativement supérieures chez les garçons en comparaison à celles des filles (p<0,05). Ces dernières ont une capacité de souplesse significativement supérieure à celle des garçons (p<0,05). La force explosive, la force isométrique et l’endurance cardiorespiratoire du groupe d’enfant avec DI sont significativement plus faibles que celles du groupe témoin (p<0,05).

Conclusion

Cette étude a montré que la condition physique des enfants et adolescents sédentaires avec déficience intellectuelle varie selon le genre et le niveau de déficience intellectuelle.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Objective

To assess the level of physical fitness of sedentary children and adolescents with intellectual disability (ID) included in specialized institution in Kinshasa.

Material and methods

A total of 110 children were included in this study, 60 with ID (12.4±4 years) and 50 without ID (11.6±4 years). Flexibility, explosive strength, grip strength, abdominal endurance and cardiorespiratory endurance tests were administered. They are supplemented by the measurement of anthropometric characteristics.

Results

Measurements of explosive force, isometric force and walking distance were significantly higher in boys compared to girls (p<0.05). The latter have a flexibility capacity that is significantly greater than that of boys (p<0.05). The explosive strength, isometric strength and cardiorespiratory endurance of the child group with ID are significantly lower than those of the control group (p<0.05).

Conclusion

This study has shown that physical fitness of sedentary children and adolescents with intellectual disabilities varies by gender and level of intellectual disability.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Condition physique, Déficience intellectuelle, Enfants, Adolescents

Keywords : Physical condition, Intellectual disability, Children, Adolescents