La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs.

The DGOS (French health department for the provision of care) has specified the four competencies of tutors. Tutors describe several difficulties in this implementation: the organisation within care units, the appropriation of their function, and a lack of connection between nurse training institutes and the places in which student nurses do their practice placement. This article studies these specific competencies of the nurse tutor as well as proposals for developing them as part of tutors’ continuing training