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The house as symbolic representation of the self: Drawings and paintings from an art therapy fieldwork study of a closed inpatient adolescents’ focus group - 12/09/19

La maison comme représentation symbolique du moi : dessins et peintures d’un travail de terrain en art-thérapie avec un groupe focus dans une unité fermée pour adolescents

Doi : 10.1016/j.neurenf.2019.05.003 
S. Wyder
 Art therapy & cultural studies, University of Derby, Kedleston Road, DE221GB Derby, United Kingdom 

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Abstract

Background

Among many other areas of application, art therapy is also an adjuvant component used in adolescent inpatient psychiatric treatments. Here, we aim to investigate how the house, as representation, could be used as a metaphor of the self in art-therapeutic treatments for this population.

Method

We used a qualitative approach to investigate the outcome of a 3-month period of fieldwork focusing on art therapy in a psychiatric inpatient unit for adolescents aged 15 to 18 years. The art therapy sessions utilized a single specific theme, the house, to investigate whether such a topic would lend itself to express past and current painful experiences and to help the adolescents reconstruct themselves.

Results

Based on the regular participation of 9 adolescents (3 males and 6 females), we detail 5 vignettes to illustrate the findings. In sum, patients’ house drawings and paintings: (1) represent a means of expressing current mental states (e.g. to convey confinement, transition, movement); (2) point to past painful experiences (e.g. broken, abandoned, porous, burning houses); (3) allow sensual and physical contact with art materials. Finally, over time, via the art therapeutic process and by focusing on the house by re-building and re-defining the interior and exterior spheres, better mental health may be achieved through topic-related aesthetic and inner transformations.

Discussion

The results suggest that this topic might also be more generally applicable to art therapy in other psychiatric clinics and settings.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Résumé

Contexte

L’art-thérapie est un traitement adjuvant participant à la prise en charge institutionnelle dans de nombreuses unités de soins pour adolescents hospitalisés. Ici, nous cherchons à déterminer comment la maison en tant que représentation pourrait être utilisée comme une métaphore du soi pour cette population.

Méthodes

Nous avons utilisé une approche qualitative pour rendre compte d’un travail de terrain d’une période de trois mois axée sur l’art-thérapie dans une unité d’hospitalisation psychiatrique pour adolescents âgés de 15 à 18 ans. Les séances d’art-thérapie ont utilisé un seul thème spécifique, la maison, pour déterminer si un tel sujet se prêterait à exprimer des expériences douloureuses passées et actuelles et à aider les adolescents à se reconstruire.

Résultats

Sur la base de la participation régulière de 9 adolescents (3 garçons et 6 filles), nous détaillons 5 vignettes pour illustrer les résultats. En résumé, les dessins et peintures de maison: (1) représentent un moyen d’exprimer les états mentaux actuels (par exemple, pour exprimer l’isolement, la transition, le mouvement); (2) peuvent signaler des expériences douloureuses passées (par exemple, des maisons en ruine, abandonnées, poreuses, en flammes); (3) permettre un contact sensuel et physique avec du matériel artistique. Enfin, au fil du temps, via le processus thérapeutique artistique et en se concentrant sur la maison en reconstruisant et en redéfinissant les sphères intérieure et extérieure, une meilleure santé mentale peut être obtenue par le biais de transformations esthétiques et internes liées à un sujet approprié.

Discussion

Les résultats indiquent que ce sujet pourrait également être plus généralement applicable à l’art-thérapie dans les cliniques psychiatriques.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Art therapy, House, Adolescents, Self, Self-harm, Cognitive impairment, Autism spectrum disorder

Mots clés : Art-thérapie, Maison, Adolescents, Moi, Automutilation, Limitations Cognitive, Trouble du spectre de l’autisme


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Vol 67 - N° 5-6

P. 286-295 - septembre 2019 Retour au numéro
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