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Apport de l’interdisciplinarité dans la réflexion autour des interventions en allaitement - 20/09/19

The contribution of interdisciplinarity to reflection around breastfeeding interventions

Doi : 10.1016/j.spp.2019.07.003 
Émilie Lépine  : Doctorante en psychologie concentration Études familiales du département de psychologie, assistante de recherche au Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et la famille (CEIDEF), Patricia Germain, Infirmière PhD, professeure au département des sciences infirmières, chercheure régulière au Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et la famille (CEIDEF)
 Université du Québec à Trois-Rivières, 3351 boulevard des Forges, Trois-Rivières (Québec) G8Z 4M3, Canada 

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Résumé

L’approche réflexive soutenue par l’interdisciplinarité permet au professionnel de regarder l’expérience de l’allaitement dans une perspective qui tient compte de la famille dans sa globalité. L’apport interdisciplinaire vise à soutenir les pratiques réflexives autour de cette perspective globale de la famille et possiblement à bénéficier aux interventions davantage orientées sur des aspects psychosociaux de l’expérience de l’allaitement.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

The reflexive approach supported by interdisciplinarity enables the professional to approach the breastfeeding experience from a perspective which takes into account the family as a whole. The interdisciplinary input aims to support reflexive practices around this global perspective of the family and possibly benefit from interventions which are more focused on the psycho-social aspects of the breastfeeding experience.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : allaitement, famille, interdisciplinarité, intergénérationnel, sciences sociales

Keywords : breastfeeding, family, interdisciplinarity, intergenerational, social sciences


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Vol 40 - N° 310

P. 10-13 - septembre 2019 Retour au numéro
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