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Soutenir les compétences des intervenantes de prévention précoce en France : usages et effets du dispositif Panjo - 29/10/19

Supporting French early prevention professionals: Effects of the PANJO program

Doi : 10.1016/j.refiri.2019.06.004 
Thomas Saïas a, , b  : professeur, chercheur associé, Samantha Kargakos a : doctorante en psychologie, Julie Bodard b : directrice, Romain Dugravier c : chef de service, Augusta Bonnard b : puéricultrice et formatrice, Enguerrand Rolland du Roscoat d : chef de département, Sandie Sempé d : chargée d’expertise scientifique en promotion de la santé
a Université du Québec à Montréal, département de psychologie, 100, rue Sherbrooke Ouest, H2X 3P2 Montréal, Québec, Canada 
b L’agence des nouvelles interventions sociales et de santé, 80, rue Larevellière, 49100 Angers, France 
c Centre de psychopathologie périnatale, institut de puériculture de Paris, 26, boulevard Brune, 75014 Paris, France 
d Santé publique France, 12, rue du Val-d’Osne, 94410 Saint-Maurice, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Objectif de l’étude

Les relations précoces parents-enfants constituent le socle du développement socio-affectif des nouveau-nés.

Méthode

L’accompagnement des familles accueillant un nouvel enfant constitue à ce titre une modalité d’intervention préventive, investie par les gouvernements occidentaux. En France, le projet Panjo forme et outille des professionnels de la Protection maternelle et infantile pour la réalisation de visites à domicile visant la promotion des relations précoces.

Principaux résultats

Cette étude présente les résultats portant sur l’évolution des pratiques d’infirmières puéricultrices et de sages-femmes engagées en prévention et ayant participé au projet Panjo. Un an après la formation-action, les données montrent que les professionnels adhèrent au dispositif et utilisent les outils proposés, en manipulant les compétences fondamentales en relation d’aide. Les supervisions sont plébiscitées.

Discussion

Cependant, certaines pratiques relationnelles restent plus complexes à mettre en œuvre, selon certains professionnels. La discussion porte sur les perspectives à engager pour renforcer le travail préventif à domicile, au sein des dispositifs publics.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Objective of the study

Early parent-child relationships are the foundation for the social and emotional development of newborns.

Method

Support for families is therefore a preventive intervention modality, invested by Western governments. In France, the PANJO project trains and equips mother and child prevention professionals to carry out home visits in order to promote early relationships.

Main results

This study presents the results of the evolution of the practices of the nurses and midwives involved who participated in the PANJO project. One year after the training, the data show that professionals adhere to the system, use the proposed tools and were at ease with the basic relational skills needed in home visitation. Supervision is highly praised.

Discussion

However, some relational practices remain more complex to implement, according to some professionals. The discussion focused on the prospects for strengthening preventive work at home, within public systems.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Infirmière puéricultrice, Prévention, Relation d’aide, Sage-femme, Visite à domicile

Keywords : Alliance, Home visitation, Midwive, Nurse, Prevention


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Vol 5 - N° 3

Article 100165- octobre 2019 Retour au numéro
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  • Étude descriptive des facteurs influençant la décision des infirmières de régler et moduler les paramètres d’alarme des systèmes de monitorage aux soins intensifs
  • Daniel Milhomme, Frédéric Douville, Dominique Beaulieu, Érika Pomerleau
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