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État des lieux de l'utilisation professionnelle d'Internet dans une promotion d'internes en gynécologie obstétrique à Lille en 2005 - 29/03/08

Doi : 10.1016/j.jgyn.2007.04.006 

M. Ascencio [1],

D. Subtil [1 et 3],

M. Cosson [2 et 3],

M. Didier [4],

P. Deruelle [1 et 3]

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Résumé

Résumé

Objectif

Décrire l'impact professionnel d'Internet chez des médecins en formation et évaluer l'intérêt d'une formation à l'utilisation d'Internet.

Matériels et méthodes

Étude rétrospective réalisée grâce à un questionnaire dont le but était d'appréhender la place d'Internet dans la vie professionnelle d'une promotion d'internes en gynécologie obstétrique à Lille en 2005, en fonction de leur ancienneté. Le cas particulier du serveur médical Pubmed® était étudié comme reflet de l'utilisation professionnelle d'Internet.

Résultats

L'accessibilité à l'information médicale via Internet est irréfutable : 98 % des internes consultent Internet. Mais, Internet ne constitue pas toujours le moyen utilisé pour la rechercher, malgré un début d'utilisation précoce au cours des études médicales. Globalement, il existe peu de différences selon l'ancienneté des internes dans leur utilisation de Pubmed®. Seuls 64 % des jeunes internes utilisent Pubmed® (contre 100 % pour leurs aînés ; p < 0,05). Les vieux internes se définissent plus souvent comme des utilisateurs de niveau moyen (50 versus 14 % ; p < 0,05) par opposition aux jeunes internes dont 57 % correspondent à des utilisateurs de niveau débutant. Les vieux internes connaissent mieux les liens sur la publication en ligne (43 versus 11 % ; p < 0,05). Enfin, les difficultés éprouvées lors de l'utilisation de Pubmed® sont réelles puisqu'elles concernent 85 % des internes.

Conclusion

La diffusion professionnelle d'Internet augmente rapidement et est encore loin d'être achevée. Pour la favoriser chez les internes, nous proposons la mise à disposition des connaissances nécessaires à l'utilisation des moteurs de recherche sur Internet par le biais d'un atelier d'aide à la recherche documentaire inclus dans la formation des internes.

Abstract

Abstract

Objective

To describe the professional impact of Internet for trainees and to assess the need for Internet classes.

Material and methods

A questionnaire was distributed to all trainees of the gynaecology-obstetrics program in Lille. We evaluated the use of Internet and its consequence on the professional life. The search engine Pubmed® was especially studied as a representation of the professional use of the Internet. Trainees were classified in “young” (first 2 years) and “old” (last 3 years).

Results

The ability to obtain medical information online was strong as 98% of the participants reported using the Internet. However, more traditional tools such as manuals were used to find a medical information despite an early use of the Internet (mainly started in medical school). We did not find any differences between the two trainee groups in the use of Pubmed®. Sixty-four percents of the young trainees were using Pubmed® compared to 100% of their seniors (P<0,05). Old trainees were more frequently medium-levelled (50 versus 14%; P<0,05) whereas 57% young trainees were low-levelled. Old trainees were more familiar with the use of links to online publications (43 versus 11%; P<0,05). Eighty-five percents of the trainees experienced difficulties using the Internet or Pubmed®.

Conclusion

Access to the Internet increases rapidly among physicians and medical students. However, they may encounter difficulties using search engine online. Our data support the hypothesis that residents should learn how to use the Internet effectively for searching medical resources. We suggest to planning classes during the residency program.


Mots clés : Formation médicale , Apprentissage par Internet , Moteurs de recherche

Keywords: Online medical education , Physician Internet learning , Search engines


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Vol 36 - N° 8

P. 799-806 - décembre 2007 Retour au numéro
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