Regular physical activity and/or sports practice play an important role in peak bone mass. However, the role of different physical-sportive approaches on bone health is not fully understood, especially in low-income children. The aim of this study was to analyze the changes in bone markers (bone mineral density–BMD and bone metabolism) promoted by two different exercise programs (osteogenic sport and Physical Education–PE) in low-income children.

An 8-month intervention program in children (8.07±1.38 years at baseline) was conducted in two groups, Martial Arts (G1, n=14) and PE (G2, n=12). BMD was obtained by dual energy X-ray absorptiometry. To determine bone metabolism, serum osteocalcin and alkaline phosphatase (ALP) were collected as indicators of bone formation. General Linear Model (GLM) - ANOVA was used to analyze longitudinal effects in repeated measures with adjustments for maturational stages, calcium consumption and serum vitamin D.

The within the groups analysis highlighted significant differences for BMD at the arms and spine, and for serum ALP for both groups. After the interventions, G1 presented significant changes in BMD of the total body, femoral neck, proximal total femur and spine (P≤0.05), while G2 presented statistically significant changes in serum ALP levels. The group×time analysis showed significant differences in BMD at the arms (Δ% G1=8.1 vs. Δ% G2=3.7), and at the spine (Δ% G1=5.7 vs. Δ% G2=5.0). and in serum ALP (Δ% G1=61.1 vs. Δ% G2=171.0).

Both exercise programs increased BMD in the arms and the spine and increased serum alkaline phosphatase levels of low-income children, even after adjustments for potential confounders.

Une activité physique régulière et/ou une pratique sportive jouent un rôle important dans le pic de masse osseuse. Cependant, le rôle des différentes approches physico-sportives sur la santé des os n’est pas entièrement compris, en particulier chez les enfants à faible revenu. Le but de cette étude était d’analyser les modifications des marqueurs osseux (densité minérale osseuse–DMO et métabolisme osseux) favorisées par deux programmes d’exercices différents (sport ostéogénique et éducation physique–EF) chez des enfants à faible revenu.

Un programme d’intervention de 8 mois chez les enfants (8,07±1,38 ans au début) a été mené en deux groupes, Arts martiaux (G1, n=14) et EF (G2, n=12). La DMO a été obtenue par absorptiométrie à rayons X à double énergie. Pour déterminer le métabolisme osseux, de l’ostéocalcine et de la phosphatase alcaline (PAL) sériques ont été recueillies en tant qu’indicateurs de la formation osseuse. Modèle linéaire général (GLM)–Anova a été utilisée pour analyser les effets longitudinaux dans des mesures répétées avec ajustements pour les stades de maturation, la consommation de calcium et la vitamine D sérique.

L’analyse au sein des groupes a mis en évidence des différences significatives pour la DMO au niveau des bras et de la colonne vertébrale, et pour la PAL sérique pour les deux groupes. Après les interventions, G1 a présenté des modifications significatives de la DMO du corps total, du col fémoral, du fémur total proximal et de la colonne vertébrale (p≤0,05), tandis que G2 a présenté des modifications statistiquement significatives des taux sériques de PAL. L’analyse groupe×temps a montré des différences significatives de DMO au niveau des bras (Δ % G1=8,1 vs G % G2=3,7) et de la colonne vertébrale (Δ % G1=5,7 vs Δ % G2=5,0). PAL sérique (Δ % G1=61,1 vs % G2=171,0).

Les deux approches d’interventions différentes (sports ostéogéniques et classes d’EP) produisent des changements positifs à la fois en DMO et en phosphatase alcaline chez l’enfant, même après ajustement pour les facteurs de confusion potentiels.