Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés - 19/02/20
Feedback on a competency assessment by structured objectives
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Résumé |
L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e annéePour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement cliniqueL’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Feedback on a competency assessment by structured objectives |
In June 2015, the nursing training institute and the Tenon Hospital (Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, 75) set up a skills assessment by structured objectives for second-year nursing students (ESI). For the first time, nearly 200 IMTs have benefited from this new assessment method, the pedagogical objective of which is to enable them to evaluate their clinical judgement skills. Analysis of the results of the IMTs showed their difficulty in making clinical judgements in simulated situations.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : compétence, étudiant en soins infirmiers, évaluation, formation, méthode pédagogique
Keywords : assessment, competency, nursing student, pedagogical method, training
Plan
Vol 29 - N° 117
P. 60-63 - février 2020 Retour au numéro
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