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De la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques - 20/03/20

From simulation to research to improve practices

Doi : 10.1016/j.sger.2019.12.012 
Jane Price a,  : Cadre de santé, Nathalie Moline b : Psychologue, Patrick Plantard b : Cadre de pôle, Sofia da Silva Abreu a, b : Infirmière unité cognitivo-comportementale, Christelle Riquelme a : Psychomotricienne
a Gérontologie, centre hospitalier universitaire Carémeau, place du Professeur-Debré, 30029 Nîmes, France 
b Centre de gérontologie, centre hospitalier universitaire Serre-Cavalier, rue Pitot Prolongée, 30000 Nîmes, France 

*Auteur correspondant.

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Résumé

Comment répondre différemment au défi démographique de l’augmentation de la population des aînés qui présentent des problèmes cognitivo-comportementaux ? Le pôle gérontologie du centre hospitalier universitaire de Nîmes a installé une salle de simulation grâce à un appel à projets qui a permis de développer des compétences soignantes pour améliorer les soins.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

From simulation to research to improve practices.

How can we respond differently to the demographic challenge of the growing population of seniors with cognitive-behavioural problems? The gerontology pole of the University Hospital Centre of Nîmes has installed a simulation room through a call for projects that has made it possible to develop nursing skills to improve care.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : compétence relationnelle, pédagogie, pratique professionnelle, recherche, simulation

Keywords : pedagogy, professional practices, relational skills, research, simulation


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Vol 25 - N° 141

P. 38-40 - janvier 2020 Retour au numéro
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  • Le vécu du consentement
  • Charles Joussellin, Catherine Jobert-Balme
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  • Relation thérapeutique, soins centrés sur la personne et troubles cognitifs sévères
  • Éric Maeker, Bérengère Maeker

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