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Assessment of general emergency medicine physicians’ medical education regarding management of pediatric emergencies in western Normandy, France - 14/06/20

Doi : 10.1016/j.arcped.2020.05.005 
N. Lecadet a, E. Roupie a, R. Macrez a, b, c, M. Jokic d, e, D. Brossier b, d, e,
a Department of Emergency, CHU de Caen, 14000 Caen, France 
b School of Medicine, University Caen Normandie, 14000 Caen, France 
c INSERM, Physiopathology and Imaging of Neurological Disorders, University Caen Normandie, Unicaen, 14074 Caen, France 
d Department of Pediatrics, CHU de Caen, 14000 Caen, France 
e Pediatric Intensive Care Unit, CHU de Caen, avenue de la Côte de Nacre, 14000 Caen, France 

Corresponding author at: Pediatric Intensive Care Unit, CHU de Caen, avenue de la Côte de Nacre, 14000 Caen, France.Pediatric Intensive Care Unit, CHU de Caenavenue de la Côte de NacreCaen14000France

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Abstract

Objectives

General emergency medicine physicians sometimes have to deal with acute management of pediatric emergencies. The objectives of this study were to assess the pediatric medical education background of emergency physicians, how often they encounter pediatric emergencies, as well as the knowledge and organizational gaps regarding the management of children in general emergency departments.

Methods

A survey was conducted from March 25 to June 25, 2017, by emailing an anonymized questionnaire to all senior emergency physicians of the 22 general emergency departments of western Normandy public hospitals.

Results

A total of 81 responses were analyzed. In all, 83% percent of respondents had previously worked in a pediatric department. In total, 90% of the respondents reported caring for children within their emergency department and 93% out-of-hospital (100% of them during primary interventions and 39% during secondary interventions such as inter-hospital transfers). Fourteen percent of the respondents considered that the pediatric medical education they received was adapted to their current practice, while 73% reported experiencing difficulties during management of pediatric emergencies (technical difficulties, unsuitable material and therapeutics, relational problems, personal apprehension, disease- or age-specific difficulties, especially with children under the age of 2–3 years).

Conclusion

Most general emergency physicians report caring for children despite a lack of medical education in pediatrics. Pediatric medical education as well as collaborations between general practitioners and specialized pediatric teams should be enhanced to better match the needs of general emergency departments and improve the quality of primary and acute care for children.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Emergency medicine, Pediatrics, Medical education


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Vol 27 - N° 5

P. 239-243 - juillet 2020 Retour au numéro
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