Après le début du confinement, nous avons sollicité les étudiants de première année de masso-kinésithérapie pour qu’ils sélectionnent un article scientifique ou de presse abordant les conséquences de celui-ci, en justifiant leur choix et exposant les liens effectués avec les sciences humaines et sociales. Les étudiants nous ont envoyé des travaux pertinents et riches pouvant constituer une archéologie du confinement par les thématiques sociologiques, psychologiques, pédagogiques et philosophiques traitées. Ces travaux témoignent de la capacité des étudiants à l’analyse des conséquences d’une situation pandémique exceptionnelle et de leurs capacités réflexives.

After the beginning of the confinement, we asked first year students of physiotherapy to select a scientific or press article dealing with the consequences of it, justifying their choice and explaining the links made with the human and social sciences. The students sent back relevant and rich work that could constitute an archaeology of confinement by the sociological, psychological, educational and philosophical themes treated. These works testify to the students’ ability to analyze the consequences of an exceptional pandemic situation and their reflexive capacities.