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L’infirmier, acteur majeur de l’éducation thérapeutique - 29/07/20

Doi : 10.1016/S1293-8505(20)30152-4 
Jordan Reveau  : Infirmier diplômé de l’Ifsi de Saumur
 c/o La revue de l’infirmière, 65, rue Camille-Desmoulins, 92130 Issy-les-Moulineaux, France 

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Résumé

Le vieillissement de la population et le nombre croissant de personnes atteintes de maladies chroniques occasionnent d’importants besoins en matière d’éducation thérapeutique du patient (ETP). Les infirmiers, de par leur formation et leurs missions, sont des acteurs de premier plan dans la mise en œuvre de l’ETP, comme en témoignent les regards croisés d’un étudiant infirmier et de son tuteur de stage dans le cadre du développement d’un livret éducatif sur le thème “alimentation et diabète”.

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Abstract

The nurse, a frontline player in therapeutic education. The ageing of the population and the growing number of people with chronic diseases is resulting in a significant need for therapeutic patient education (TPE). Nurses, by virtue of their training and their missions, are frontline players in the implementation of TPE, as demonstrated by the different perspectives of a student nurse and his practice placement tutor with the development of an educational booklet on the theme of “diet and diabetes”.

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Mots clés : Asalee, diabète, éducation thérapeutique, prévention, santé populationnelle

Keywords : ASALEE, diabetes, population health, prevention, therapeutic education


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Vol 69 - N° 260-261

P. 39-40 - avril 2020 Retour au numéro
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