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Cadre conceptuel et pensée professionnelle de la puéricultrice - 31/07/20

Conceptual framework and professional thinking of the children’s nurse

Doi : 10.1016/S0007-9820(20)30149-4 
Régine Concato-Dougnol  : Formatrice de professionnels de santé petite enfance
 2 allée de Maillezais, 85180 Le Château-d'Olonne, France 

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Résumé

En explorant les caractéristiques de son raisonnement professionnel, on peut démontrer que la puéricultrice mobilise des savoirs et des connaissances qui constituent un ensemble de références théoriques. Ces références sont souvent des concepts scientifiques qui permettent à la fois de reconnaître l'utilisation d'une réelle pensée professionnelle et l'existence d'un authentique cadre conceptuel d'exercice.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

By exploring the characteristics of their professional reasoning, it is possible to show that the expertise and knowledge enlisted by children's nurses constitute a set of theoretical references. These references are often scientific concepts which confirm both the use of real professional thinking and the existence of an authentic conceptual framework of practice.

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Mots clés : cadre théorique, pensée critique, pensée professionnelle, puéricultrice, réflexivité

Keywords : childcare nurse, critical thinking, professional thinking, reflexivity, theoretical framework


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Vol 57 - N° 338

P. 32-35 - juin 2020 Retour au numéro
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