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Development and description of SAAM intervention: A brief, multidimensional and psycho-educational intervention for adults with mild traumatic brain injury - 06/08/20

Doi : 10.1016/j.rehab.2020.07.007 
Hélène Audrit, MSc 1, 2, Miriam H Beauchamp, PhD 1, 3, Simon Tinawi, MD 4, Maude Laguë-Beauvais, PhD 4, Elaine de Guise, PhD 1, 2, 5,
1 Department of Psychology, University of Montreal, Montreal, Quebec, Canada 
2 Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR), Montreal, Quebec, Canada 
3 Sainte-Justine Hospital Research Center, Montreal, Quebec, Canada 
4 McGill University Health Centre, Traumatic Brain Injury program, Montreal, Quebec, Canada 
5 Research Institute of McGill University Health Centre, Montreal, Quebec, Canada 

Corresponding author: Department of Psychology University of Montreal, C.P. 6128, Succursale Centre-Ville, Montreal, Quebec, H3C 3J7, CanadaDepartment of Psychology University of Montreal, C.P. 6128Succursale Centre-VilleMontrealQuebecH3C 3J7Canada
Sous presse. Manuscrit accepté. Disponible en ligne depuis le Thursday 06 August 2020
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Abstract

Background: Mild traumatic brain injury (mTBI) is associated with persistent post-concussive symptoms (PCSs) in approximately 15% of cases. These symptoms can be somatic (e.g, headache), cognitive (e.g, forgetfulness, poor attention and concentration capacities), emotional (e.g., anxiety, depression, irritability) and/or sleep-arousal complaints (e.g., fatigue, sleep problems). Although practice guidelines recommend early intervention to prevent and treat PCS, we still lack an effective, standardized, integrative, post-acute intervention based on a sound and validated theoretical model.

Objectives: The purpose of this article is to present the development and theoretical background underpinning a novel intervention for patients with PCSs in the post-acute phase after mTBI (1-3 months post-injury).

Procedure: With a biopsychosocial approach (Hou et al., 2012) and best practice recommendations, we developed a novel multidimensional intervention targeting factors that perpetuate PCSs and that can be changed with the intervention. This individual-session intervention provides practical tools for managing PCSs and is designed to provide psycho-education and reassurance, reinforce individual objectives and promote a return to activities. Each session targets one category of PCSs: Sleep/fatigue, Attention, Anxiety/depressed mood, Memory/Organization (SAAM intervention). The rationale underlying the choices of format and content for the intervention is discussed, as are the associated strengths, limitations, opportunities and challenges.

Conclusion: This article could support researchers and clinicians to develop, replicate and/or implement interventions addressing current best practices in mTBI management.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : mild traumatic brain injury, psychoeducation, post-concussion symptoms, intervention



© 2020  Publié par Elsevier Masson SAS.
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