À une époque où de plus en plus de chercheurs, scientifiques, professionnels s’orientent vers une approche multidisciplinaire et complémentaire de la maladie d’Alzheimer, porter sur la personne âgée malade un regard basé sur la notion de partenaire relationnel ouvre la voie vers la reconnaissance de ressources et de capacités restantes. S’inscrivant dans cette dynamique actuelle, la méthodologie projective, par la qualité singulière de son matériel et les potentialités relationnelles qu’elle mobilise, offre le double intérêt de participer à la compréhension des modalités du fonctionnement psychique de la personne âgée en proie à la maladie, et de mettre en évidence des ressources psychiques le plus souvent compliquées à percevoir dans le discours décousu, confus et les comportements troublés liés à la maladie. Cette approche originale, qui a fait ses preuves auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes souffrant de pathologies variées, soulève des pistes de prise en charge du sujet âgé malade en s’intéressant davantage au rôle que peut jouer la relation à l’autre mais également l’environnement dans le soutien de ressources internes impliquées dans la gestion des tensions et leur manifestations comportementales.

At a time when more and more researchers, scientists, and professionals are moving towards a multidisciplinary and complementary approach to Alzheimer's disease, viewing the sick elderly person in the perspective of a relational partnership opens the door to the recognition of surviving resources and capacities. Projective methodology, by the singular quality of its material and the relational potentialities it awakens, is part of this current dynamic, and offers a dual interest. First, it contributes to the understanding of the modalities of the psychic functioning of the elderly person with Alzheimer's. The second interest is that it highlights psychic resources that are most often difficult to perceive in the disjointed and confused discourse, and behind the disturbed behaviors related to the disease. This original approach, already used with children, adolescents and adults with various pathological disorders, opens the way to appropriate care of elderly patients. It highlights the role of the relationship with others and that of the environment in supporting the internal resources required to manage tensions and their behavioral manifestations.