Dans les troubles du spectre de l’autisme, la prise en charge des difficultés alimentaires, hors particularités sensorielles, et des comportements défis associés aux situations d’alimentation repose sur une approche éducative et comportementale. Après avoir défini des objectifs, elle fait appel à différents outils, tels que la psychoéducation, la guidance parentale, les aménagements de l’environnement, le renforcement positif et l’extinction.

In autism spectrum disorders, the management of feeding difficulties, excluding sensory features, and challenging behaviours associated with feeding situations is based on an educational and behavioural approach. After defining objectives, it uses different approaches, such as psychoeducation, parental guidance, environmental adaptations, positive reinforcement and extinction.