Éducation thérapeutique du patient : une évaluation du programme mis en place dans la sclérose en plaques au Centre Hospitalier d’Agen - 08/09/20
, Ndong-Launay Marylene 2, Jennifer Nyangui Mapaga 3, Mohamed Radouane Nemer 4, Fatai Radji 2, Pupchen Gnigone 1, Jean Marc Faucheux 2Résumé |
Introduction |
L’éducation thérapeutique(ETP), levier indispensable dans le suivi des pathologies chroniques. À l’hôpital d’Agen un programme existe depuis 8 ans pour les patients atteints de sclérose en plaques forme rémittente(SEP-RR).
Objectifs |
Décrire les bénéfices des ateliers d’ETP sur la connaissance de la pathologie puis évaluer l’impact du programme sur les sentiments d’anxiété/dépression, le ressenti de la fatigue et l’observance thérapeutique.
Patients et méthodes |
Il s’agissait d’une étude descriptive, rétrospective avec un schéma d’étude quasi-expérimental type « avant/après ». Allant du 15 mars 2018 au 15Avril 2019 portées sur 21 patients porteur d’une SEP RR ayant participé aux ateliers. Les questionnaires utilisés pour évaluation étaient : questionnaire sur la connaissance de la SEP, Fatigue Impact Scale, échelle HAD(hospital, anxiety and depression scale),questionnaire d’observance médicamenteuse. Le logiciel Epi info a été utilisé pour l’analyse et le traitement des données.
Résultats |
21 patients inclus dont 15 femmes et 6 hommes, âge moyen 42,3 ans. Connaissance de SEP : Avant l’ETP note maximale 14/20et minimale 6/20, après ETP maximale 18/20et minimale 11/20. Anxiété/dépression : avant l’ETP 6 patients présentaient un score d’anxiété ≥11et 3 un score de dépression>12. Après ETP seuls 3 patients présentaient des symptômes d’anxiété. Avant l’ETP la fatigue est présente chez tous les patients, après on note une amélioration chez 11 patients. Le niveau d’observance médicamenteuse était bon en général.
Discussion |
Nous avions montré une amélioration des connaissances de la SEP, une régression des symptômes dépressifs et anxiogènes ainsi qu’une compliance à l’observance thérapeutique chez les patients ayant bénéficié des 5 ateliers. Ces résultats étaient statistiquement significatifs. Cependant nous n’avions pas obtenu de résultats significatifs concernant la fatigue ; mais on note une gestion efficace du ressenti de la fatigue au quotidien.
Conclusion |
Notre étude a montré l’amélioration de la qualité de vie des patients suite à la réalisation des ateliers d’éducation thérapeutique.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : AGEN, Sclérose en plaques, Éducation thérapeutique
Plan
Vol 176 - N° S
P. S120 - septembre 2020 Retour au numéro
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