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L’itinérance ludique, la libre circulation en crèche au service de l’autonomie - 19/09/20

Doi : 10.1016/j.melaen.2020.07.009 
Laurence Rameau  : Directrice petite enfance, rédactrice en chef
 c/o Métiers de la petite enfance, Elsevier Masson, 65 rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex, France 

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Résumé

Tenir compte de la parole de l’enfant à la crèche, de son choix, à tout moment, ne dépend pas uniquement de chaque professionnel et ne peut se faire que si l’organisation le permet. Une organisation en itinérance ludique, dans laquelle les enfants circulent librement au sein d’univers ludiques où ils peuvent créer leurs jeux, seuls ou à plusieurs, répond à cette volonté éducative. Cela permet de prendre en considération le vrai choix de l’enfant, même tout petit, pour lui offrir la possibilité de s’engager très tôt sur le chemin de l’autonomie, c’est-à-dire la possibilité de décider pour lui-même dans un cadre donné.

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Mots clés : autonomie, crèche, itinérance ludique, jeu, libre circulation, organisation pédagogique


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Vol 26 - N° 284-285

P. 20-22 - août 2020 Retour au numéro
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