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Impact d’une formation e-learning sur les compétences des pharmaciens dans la prise en charge de l’eczéma atopique : l’expérience POP Training - 26/11/20

Doi : 10.1016/j.annder.2020.09.329 
J.-F. Stalder 11, M. Avenel Audran 2, S. Barbarot 1, N. Bellon 3, C. Bodemer 3, M. Bourrel Bouttaz 4, J.-M. Chavigny 1, S. Compain 3, S. Dimarcq 3, I. Dreyfus 5, H. Dufresne 3, A. Du-Thanh 6, I. Gardinal Galera 5, F. Hacard 7, S. Hadj Rabia 3, A. Juchet 8, F. Léandro 9, S. Mallet 10, A. Montagnon 7, V. Nadeau 11, J. Nonni 12, E. Ortuno 6, L. Peyla 10, B. Sterling 10, C. Tabélé 10, A.-M. Tranier 5, C. Tribouillard 13, A. Trouillard 14, V. Verdu 7, S. Méry 15, A. Nosbaum 7, , 2
1 Dermatologie, hôtel Dieu, CHU de Nantes, Nantes 
2 Dermatologie — allergologie, CHU d’Angers, Angers 
3 Dermatologie, hôpital Necker-Enfants malades, Paris 
4 Allergologie et immunologie, clinique, hôpital Lyon-Sud, Lyon 
5 Dermatologie, hôpital Larrey, CHU de Toulouse, Toulouse 
6 Dermatologie, hôpital Saint-Éloi, CHU de Montpellier, Montpellier 
7 Allergologie et immunologie clinique, hôpital Lyon-Sud, CHU de Lyon, Lyon 
8 Pneumologie, hôpital des enfants, CHU de Toulouse, Toulouse 
9 Pharmacie d’officine 
10 Dermatologie, hôpital de la Timone, CHU de Marseille, Marseille 
11 Pharmacie des champs, Bécon les Granits 
12 Station thermale Avène les Bains, laboratoires Pierre-Fabre, Avène les bains 
13 Pharmacie d’officine, Les Marches 
14 Pharmacie clinique pédiatrique, hôpital Robert-Debré, CHU de Nîmes, Nîmes 
15 Fondation Eczéma, laboratoires Pierre-Fabre, Toulouse, France 

Auteur correspondant.

Résumé

Introduction

Les conseils discordants des professionnels de santé pendant le parcours de soin des patients souffrant d’eczéma atopique génèrent de la confusion et diminuent l’adhésion au traitement. Les pharmaciens sont le dernier maillon de la chaîne de soins avant le domicile. Le Groupe d’éducation thérapeutique de la SFD (GET) en partenariat avec la Fondation Eczéma a mis en place le programme de formation POP Training (pour « Parcours Officinal du Patient »), reposant sur du e-learning dédié aux pharmaciens d’officine. L’objectif de ce travail était d’évaluer l’impact de ce programme de formation sur les connaissances des pharmaciens d’officine et leur personnel.

Matériel et méthodes

Les pharmaciens s’inscrivaient pour suivre 6 modules d’une heure et demie sur une plateforme pédagogique en ligne, développée par la Fondation Eczéma. Le programme couvrait la physiopathologie, la corticophobie, les traitements locaux, la motivation pour un maintien des traitements dans la durée et l’approche éducative. Le résultat des quiz évaluant les connaissances avant et après chaque module a été évalué statistiquement.

Résultats

Sur les 1630 inscrits, 336 pharmaciens ont suivi le module 1 et 195 ont terminé l’ensemble des 6 modules. Les notes obtenues aux quiz ont montré une amélioration des connaissances d’environ 2,5 points/20, sur l’ensemble des modules. Néanmoins, les pharmaciens, les préparateurs et les étudiants n’avaient pas les mêmes niveaux de progression.

Discussion

Chaque module de POP TRAINING a ciblé des thématiques spécifiques. Les équipes officinales avaient une bonne connaissance des traitements locaux (module 3), qui sont de leur domaine d’expertise. Cependant, la formation a apporté des connaissances supplémentaires, puisque la moyenne après le module était augmentée. Le niveau de connaissance en éducation thérapeutique du patient (ETP) était également élevé avant le module 5, 40h de formation d’ETP étant intégrées au cursus universitaire des pharmaciens. Toutefois, on note une amélioration à l’issue du module. L’état des connaissances sur la corticophobie et l’approche psychologique pour garder les patients motivés, ont montré des niveaux de connaissance plus faibles en début des modules 2 et 4. Ces résultats soulignent les points forts et les points faibles des connaissances des pharmaciens sur le terrain. Le programme POP Training a permis une amélioration des connaissances des pharmaciens pour la prise en charge des patients souffrant d’eczéma atopique. Il permet d’asseoir leur rôle dans ce parcours de soin, avec un alignement des discours entres les différents acteurs de soins.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Eczéma atopique, E-learning, Pharmaciens


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Vol 147 - N° 12S

P. A243 - décembre 2020 Retour au numéro
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