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Impact de l’information et éducation thérapeutique (IETP) sur la gestion de la survenue de la poussée par le patient atteint de sclérose en plaques (SEP) - 11/04/21

Doi : 10.1016/j.neurol.2021.02.337 
Marie Hélène Colpaert , Vanderveken Cathy
 Neurologie, hôpitaux universitaires Pitié-Salpêtrière–Charles-Foix, Paris 

Auteur correspondant.

Résumé

Introduction

L’information et l’éducation thérapeutique (IETP) font partie du parcours de soins du patient. La poussée est un évènement destabilisant et anxiogène.

Objectifs

Évaluer l’impact de l’IETP sur l’anxiété et la gestion de la survenue de la poussée qui est un évènement destabilisant par les patients atteints de sclérose en plaques.

Patients et méthodes

Soixante-dix-neuf questionnaires ont été remis aux patients pour lesquels la poussée est avérée. Le patient est en HDJ pour 3 à 5jours. j1 le questionnaire lui est remis et expliqué. j2 ou j3 le questionnaire est rempli et rendu à l’équipe. Les questions sont classées en 5 catégories : profil patient, symptômes de la poussée, rapport à l’IETP, gestion de la poussée, anxiété.

Résultats

Profil des patients non impacté par l’IETP. Symptômes identiques IETP ou non. Vingt pour cent des patients sans d’IETP présentant des signes infectieux ou de la fièvre. Soixante-trois pour cent des patients sans IETP se présentent sans rendez-vous contre 37 % avec IETP. Quatre-vingt-seize pour cent des patients avec IETP appellent avant de se présenter en consultation d’urgence/65 % sans IETP.

Discussion

L’IETP, l’acquisition de connaissances, de compétences et la mise en place de stratégies d’adaptation affectent positivement la proportion des patients se rendant aux urgences pour une poussée ;le fait de pouvoir joindre directement le service est rassurant et diminue donc les probabilités de devoir se rendre aux urgences et diminue significativement leur anxiété.

Conclusion

L’IETP contribue efficacement à améliorer la gestion de la survenue de la poussée en diminuant l’anxiété des patients qui en ont bénéficié.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Éducation thérapeutique, Poussées, Sclérose en plaques


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Vol 177 - N° S

P. S111 - avril 2021 Retour au numéro
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  • Suivi d’une cohorte strasbourgeoise de patients atteints de sclérose en plaques progressive traités par anti-CD20
  • Maximilian Einsiedler, Laurent Kremer, Marie-Céline Fleury, Nicolas Collongues, Jérôme De Sèze, Kévin Bigaut
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  • Sécurité et efficacité à long terme d’ozanimod dans la sclérose en plaques récurrente (SEP-R), étude DAYBREAK : une étude d’extension, phase1-3, en ouvert avec ozanimod
  • Krzysztof W. Selmaj, Lawrence Steinman, Giancarlo Comi, Amit Bar-Or, Douglas Arnold, Marion Vancassel, Bruce A.C. Cree

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